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现代新媒体电商网红直播人才培养方案

来源: 2020-11-24


(一)直播电商发展现状
    1、行业发展现状
    随着移动技术的发展和智能手机的普及,直播电商成了短视频变现新蓝海。直播电商产业 在2016年初步兴起,2017-2018 年包括直播平台、MCN 公司和主播等产业链各环节快速成长,. 并开始向精品化运营发展,如今已成长为电商行业的重要增量。《2019 年6. 18电商大报告》显示:直播网购用户群体的人均使用时长和次数均高于移动电商全网数据,其中有接近8成的直播网购用户消费能力处于中高水平。

2、国家监管政策
    随着网络直播的火热发展,国家相关部门逐渐出台相关政策进行监管,2018年8月,全国“扫黄打非”办公室会同工业和信息化部、公安部、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家互联网信息办公室联合下发《关于加强网络直播服务管理工作的通知》(以下称“《通知》”), 部署各地各有关部门进一步 加强网络直播服务许可、备案管理,强化网络直播服务基础管理,建立健全长效监管机制,大力开展存量违规网络直播服务清理工作。
   《通知》的出台及时遏制了直播内容向暴力、低俗等方向发展,为用户营造了良好的网络环境,为直播行业实现良性发展,规范化、产业化保障护航。
短视频/直播人才需求变化
    电商带货是直播和短视频行业变现的主要方式,这一趋势 直接带动了电子商务行业新- ~轮增长,通过对智联招聘在短视频和直播领域的招聘大数据中可以得出,越来越多电商企业在减少传统电商人才需求的同时,开始招聘直播策划、短视频运营等新型岗位。
    1、短视频和直播行业岗位高增速
    数据显示,2019 年三季度,短视频行业和直播行业招聘职位数同比分别增长了325. 28%和 127. 50%,快速发展的产业吸引了更多人才涌入,今年三季度向直播领域投递的简历数量同比了 242. 12%。人才需求和供给均在高速增长的同时,短视频行业的求职竞争也相对激烈,竞争热度 由2017年三季度的16. 61逐渐提高至2019年三季度的21. 06,即平均每个岗位会收到21份简 历,直播行业的竞争热度则相对缓和,2019 年三季度为9.82。

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2、行业招聘需求变化
    直播行业中主播占招聘需求近一-半, 2019 年三季度主播的招聘岗位数占整个直播行业的 47. 69%,接近- -半。2019年三季度,有34. 29%的岗位面向直播运营人才,而从人才端看,在招 聘平台上求职的直播运营和直播助理类人才较多,两个岗位的竞争热度分别为16. 23和18.73.这说明,直播行业发展至今,需要更多新鲜玩法来打破千篇一律的模式,精细化运营的趋势成为必然。

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3、行业热门岗位分布
    综合运营及视频拍摄是短视频领域的热门岗位。数据显示,2019 年三季度,短视频招聘岗位中,短视频运营(综合)的岗位数占比最高,近三分之-一,其次是短视频拍摄/后期制作,占 比23.13%,这两个岗位的竞争热度也较高,分别为21. 04和23.34,是当前短视频领域的热门。

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4、岗位平均薪资
    近两年随着直播领域的规范整顿和回归理性,岗位薪资有所回调,2019 三季度的平均招聘 薪酬较2017年三季度下降了6. 59%,但直播的平均薪酬任为9423元/月,高于短视频的7454元/月。直播行业相关岗位的薪资虽然有所回调,但是仍然远高于传统电商的岗位平均薪资。

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    5、策划运营是直播行业的核心技能
    直播行业中,直播运营、主播及主播经纪人的招聘薪资远高于直播助理和客服,前三个岗位在2019年三季度的招聘薪酬分别为9893元/月、9697元/月、9084元/月,从图中可以看出,直播行业中有策划运营属性的岗位普遍较高,这也说明从事直播行业需要有较高的创新创意能力。

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    6.主播区域经济优势
    从事主播这一- 职业的人群也具有明显的区域特征,北方职业主播远多于南方职业主播。职业主播占比最高的10个省市是黑龙江、吉林、辽宁、重庆、甘肃、广西、天津、湖南、贵州、广东。

    职业主播从业时间超过2年占比最高的TOP 10省市为内蒙古、黑龙江、山东、陕西、吉林、 北京、湖北、江西、安徽、湖北,直播2年以上占比分别为: 28. 8%、27.3%、 26. 6%、26. 6%、 24.4%、24. 3%、22.3%、 22. 1%、21.8%、 19. 8%。
    在全国主播收入top1000的城市分布中,东北四个城市进入前15强,总占比20%, 其中,沈阳41人入围top1000,排列第三,仅次于北京的213人,上海的58人。
    直播平台的崛起,给了东北主播- - 个全新的契机。从语言风格来看,东北主播有得天独厚 的优势。东北味早已渗透大江南北,深入人心。在yy、陌陌、9158、 6间房、KK直播等多个素. 人秀场类平台统计发现,“ 最热门主播”中东北人占了一半以上。而在斗鱼、虎牙、龙珠、战旗等以游戏为主的直播平台中,东北主播并不多见。可以说,东北主播占据了国内秀场类主播的半壁江山。

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7.短视频区域经济分析

    抖音发布《2019年抖音数据报告》,截至2020年1月5日,抖音日活跃用户数超过4亿,在创作者视频平均播放量排行榜上,黑龙江、吉林、辽宁均上榜前5名。东三省的短视频创造 者们才华横溢,各显神通,向抖音的用户展示着这片土地的神奇。截至目前,“东北”、 “东北话”话题标签播放量达到三十多亿,“东北人” “ 东北的雪”“ 东北菜”等与东北相关的话题播放量均在5000万以上。
二、总体目标
    (一)总体建设目标
    建设顺应电子商务行业发展大势,以直播电商人才培养为切入点,通过直播电商理论教学、配套实训、项目实战、实体运作的全程化人才培养思路,打造一个以网红直播电商人才为核心、平台运营人才为辅助的专业培养体系。
    电子商务产业的快速发展与变化对电商教育提出了更高、更新的要求,传统人才培养模式 与企业人才需求的矛盾愈发凸显是电商行业快速变化与人才缺口之间的矛盾,二是企业对电商人才的要求与传统培养模式之间的矛盾,这不仅严重影响我校电子商务专业学生的就业创业质量,更难以满足电商企业对人才的迫切需求。
三、建设内容
    (一)直播电商人才培养基地建设与运营

1、网红直播间
    网红直播间根据行业直播室的标准进行搭建,下设休息区、直播准备区以及各类型直播间,.可用于游戏类、美妆服饰类、美食类、才艺展示类等类型的直播,各直播间均充分考虑建声设计方案,通过吸声墙体、地面、门窗的特殊设计,保证独立、安静的直播环境。
    (1)开播准备区
    开播准备区设置沙发、饮水机、更衣间,作为准备开播的等待室,也可以为练习和调节情绪提供场地。此外,准备区还设有商品陈列货架,直播中所需的各种产品都陈列于此,学生直播时可尝试不同的商品

(2)休息区
    休息区设置电子直播大屏,通过接收各直播间的信号实时接收直播画面,教师和直播小组成员可以通过大屏直接观看直播情况,直播结束后主播也可以回看自己的直播内容,对其中不足的地方做出总结。

(3)直播间
    直播间完全基于行业标准的环境场景进行搭建,根据直播内容的不同设置游戏类直播间、
    美妆服饰类直播间、美食类直播间、才艺展示类直播间,各个直播间配置电脑、手机、麦克风、摄像头、灯光器材等硬件,保证直播时画面清晰、声音稳定、光线均匀。网红直播中心以网红孵化为主要功能,引入实战课程《网红运营实战》,通过信息化教学平台帮助学生掌握直播场景搭建、沟通互动技巧、着装与化妆技巧等,通过斗鱼平台、YY平台、淘宝达人平台等的项目实战,培养包括游戏类、美食类、美妆服饰类、才艺展示类等多种类型在内的网红主播。

   2、短视频创作实训室
   短视频创作实训室以新媒体企业短视频工作室为样版搭建而成,以满足视频剪辑的硬件要求,承担视频剪辑与合成。根据短视频平台发展现状与趋势,运营中心分设抖音短视频运营区、快手短视频运营区、火山短视频运营区、微视短视频运营区四大头部平台运营专区,学生通过轮岗可以专门训练到各大视频平台的运营规则、推荐机制、内容创作技巧等技能。
    短视频创作实训室引入《文章平台运营》课程、新媒体电商教学实战软件、视频实战项目,通过信息化教学平台完成教学、实训、实战,培养掌握视频剪辑软件的使用以及各类视频的拍摄与剪辑技巧,熟悉掌握主流视频平台的规则和运营流程,并可对接真实视频平台做实战。
    3、直播策划实训室
    直播策划实训室完全以企业真实工作环境进行布置和装修,从环境布置上更方便学生进行团队制定直播方案、脚本撰写、活动推广、数据分析及总结等。此外,根据直播电商发展现状设置淘宝直播策划区、京东直播策划区、斗鱼直播策划区、抖音直播策划区、快手直播策划区、虎牙直播策划区等专区,学生通过各专区的轮岗的学习,能够全面了解、掌握电商/直播平台的规则、使用流程、运营方法与技巧。
    实训室引入《新媒体营销概论》《网络编辑》 《文章 平台运营》课程和相关实战项目,在信息化教学平台完成教学、实训、实战,培养对行业的认知,文案策划、素材制作到平台运营的完整流程,大大增强了实践能力。

3、拍摄一体化实训室
    拍摄一体化实训室主要有视频拍摄和图片拍摄两大功能,并能够利用实训室中的高配电脑进行视频剪辑渲染和图片处理,实训室将引入《图形图像制作》和《视频剪辑与后期处理》课程,帮助掌握PS软件、使用图片处理技巧、视频剪辑基本流程、视频拍摄工具的使用、Pr 软件使用、淘宝短视频、风景短视频、美食短视频、宠物类短视频、Vlog 类短视频等不同类型视频的拍摄和剪辑,完成视频的拍摄、剪辑、合成全流程,并最终将作品对接到主流短视频平台。
   (二)直播电商人才培养流程
    以当前行业热门岗位技能需求作为出发点,以课程和大量实操项目培养学生岗位技知识与 技能,形成“课程体系(教学) --实训项目(实训)一企业实战(实战)”的直播电商人才培养思路。帮助掌握直播文案策划、PR 剪辑软件的使用、PS软件操作与应用、图片后期处理、视频拍摄方法与技巧、视频后期处理等必备技能;引入综合实战课程:
  辅助进行实战,利用新媒体电商教学实战平台将作品对接到百家号、头条号、企鹅号、知乎、公众号等文章平台,以及抖音、快手、微视、优酷等视频平台,借助前期账号运营吸引粉丝,通过网红直播电商带货最终实现商业变现。

  今天就聊到这里了,还想了解更多,继续关注武汉企秀。


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